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Revista Marxismo y Educación

Bogotá DC, Colombia/ marxismoyeducacion17@gmail.com / ISSN: 2981-4618 (En línea). Director: Diego Armando Ricaurte Mendoza. Coordinación Editorial: Jorge Andrés Ramírez Plazas. Comité Editorial: Laura X Morales Martínez, Daniel Rueda, Dayana Monroy Ocho, Juan José Arizala Castaño, María Camila Díaz Delgado, Sharon Andrea Bravo Hurtado

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Nadezhda Krúpskaya: enseñanza y rebeldía. Beatriz Guerrero.

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Razón dialéctica y momento presente. Algunas claves para comprender-nos. Henry Gómez.

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ENSEÑAR ESPACIOS DE MEMORIA: El rol del docente y la constitución de paz desde la resistencia. Eduard Esteban Moreno Trujillo.

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La enajenación de la mujer a partir de su rol educativo en la sociedad capitalista patriarcal. Angélica Valero Vargas.

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El rol de los docentes en medio de la pandemia. Ricardo Alexander Castro Medina.

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La educación no es neutral, Diego Armando Ricaurte Mendoza.

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Dos caras de la educación en Colombia. Nuevamente, Maestro pueblo y Maestro gendarme. Renán Vega Cantor.

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Algunos aportes de Nicolás Buenaventura en la educación popular. Daniel Felipe Cipagauta Cuitiva.

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Friedrich Engels y el concepto de educación en su obra “La situación de la clase obrera en Inglaterra” (1845). Harold García-Pacanchique.

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Edición #1 Junio 2021/ Pedagogía, un arma en la lucha de clases.

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Maestros/as luchando también están educando -Separata Paro Nacional-

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Publicación del Centro de Investigación & Educación Marxista - CIEM

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Manual de normas de publicación de la Revista Marxismo & Educación

Revista Marxismo & Educación: La Revista Marxismo & Educación es una publicación semestral del Centro de Investigación y Educación Marxista (CIEM). El objetivo de este proyecto colectivo, crítico y dialéctico es producir conocimiento sobre la educación a partir de un enfoque marxista y popular desde Nuestra América. En este sentido, los objetivos que nos planteamos son generar aportes a la consolidación del movimiento social, popular y alternativo, generar modelos educativos para el tránsito hacia el socialismo y promover la batalla de ideas desde la praxis teórica, pedagógica y comunicativa.

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